2° Circolo Didattico Statale di Gragnano
Via Vittorio Veneto, 18
80054 - Gragnano (Na)
Tel. 081 8012921 - Fax 081 8736317
E-mail: naee142002_AT_istruzione.it
Web: http://www.secondocircolodidattico-gragnano.it
Dirigente scolastico: Dott.ssa Anna Maria De Simone
Progetti
Laboratori:
Laboratorio Scientifico
Qualità
Piano per la Sicurezza
Formazione
Orario scolastico
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“Il motore primo che traina lo sviluppo della nostra civiltà è il sapere scientifico e l’innovazione tecnologica che ne segue.
Non potrà esservi sviluppo equo - né democrazia compiuta - finché questa grande risorsa immateriale non apparterrà a tutti i popoli, e a tutti i cittadini di ogni paese.”
Giuseppe Vittorio Silvestrini
“Lo scopo della scienza non è la credenza, ma l’investigazione.”
Camille Flammarion
Tutti i file e i PHOTO ALBUM di questo Laboratorio:
PHOTO ALBUM del nostro Laboratorio Scientifico
PHOTO ALBUM del Progetto "Mare Sicuro"
PHOTO ALBUM della visita all'I.T.I. Elia
La Scuola Primaria del Secondo Circolo Didattico di Gragnano, con il suo Laboratorio Scientifico, ha preso parte ad un importante appuntamento: la Convention Nazionale dedicata al mondo della scuola e della didattica "3 GIORNI PER LA SCUOLA".
La manifestazione - giunta alla sua VII edizione - si è tenuta nei giorni 14, 15 e 16 Ottobre 2009 a Napoli presso Città della Scienza.
La Convention, ogni anno, prevede incontri, conferenze, laboratori, animazioni, spettacoli teatrali, presentazioni di volumi, progetti didattici e campagne educative volte a sottolineare l’importanza dell’educazione scientifica come base nella società della conoscenza.
La manifestazione rappresenta un momento di incontro e confronto di livello nazionale.
Visualizza il Manifesto del 2° CD di Gragnano (627 Kb): 
Scarica la nostra Presentazione PowerPoint (6,97 Mb):
PHOTO ALBUM dell'Evento
Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria:
- Indagare i comportamenti di materiali comuni in molteplici situazioni sperimentabili per individuarne proprietà; produrre miscele etrogene e soluzioni, passaggi di stato e combustioni; interpretare i fenomeni osservati in termini di variabili e di relazioni tra esse, espresse in forma grafica e aritmetica.
- Riconoscere invarianze e conservazioni, in termini proto-fisici e proto-chimici, nelle trasformazioni che caratterizzano l'esperienza quotidiana.
- Riconoscere la plausibilità di primi modelli qualitativi, macroscopici e microscopici, di trasformazioni fisiche e chimiche. Avvio esperienziale alle idee di irreversibilità e di energia.
Osservare e sperimentare sul campo:
Proseguire con osservazioni frequenti e regolari a occhio nudo, con la lente di ingrandimento e con lo stereomicroscopio, con i compagni e da solo di una porzione dell'ambiente nel tempo: una siepe, una parte di giardino, per individuare elementi, connessioni e trasformazioni.
(Absract dalle indicazioni per il curricolo per la scuola dell'infanzia e per il primo ciclo d'istruzione)